Durante este trimestre vamos a trabajar un proyecto llamado “Chufa conoce la Comarca”.

¿Os acordáis de nuestra amiga Chufa? La protagonista del cuento “Las jirafas no pueden bailar”. Pues este año ha venido para quedarse con nosotros durante todo el trimestre. Le vamos a enseñar nuestra localidad y también la de María de Huerva. Se trata de un proyecto en común con el Centro Val de la AtalayA

Intentaremos disfrutar a la vez que aprender y trabajar muchos aspectos educativos. Los resultados los iremos colgando en nuestro blog.

En alguna actividad pediremos colaboración familiar. Gracias de antemano

¡Comienza la aventura!

DESDE EL AULA PENSAR Y HABLAR, NOS DESPEDIMOS HASTA EL AÑO QUE VIENE, SEGUNDO TRIMESTRE. DISFRUTAD Y SER MUY FELICES 

Esta semana hemos trabajado la relación de hermanos. Son personas muy cercanas a nosotros en edad que nos quieren y aceptan tal y como somos. Aunque nos equivoquemos nos saben perdonar. También hemos abordado el tema de los celos, como parte importante en la relación con nuestros hermanos.

Hemos leído este bonito libro juntos y lo hemos comentado. Os dejamos con un video “Todos sois mis favoritos”

ES MI HERMANA ERIKA, ES LA MAYOR

¿POR QUÉ ME QUIERE MUCHO?

PORQUE ERES MI HERMANO Y TE QUIERO MUCHO. Y ME CUIDAS.

¿QUÉ COSAS BUENAS TIENE ROBERTO?

ES MUY CARIÑOSO Y QUIERE JUGAR CON TODO EL MUNDO.

ES MI HERMANO RAFA, ES EL MEDIANO

¿POR QUÉ ME QUIERE MUCHO?

PORQUE ERES MI HERMANO, ERES MI MEJOR AMIGO

¿QUÉ COSAS BUENAS TIENE ROBERTO?

QUE SABE COMPARTIR

QUIERO MUCHO A RAFA PORQUE ES  MI MEJOR HERMANO Y ME DEJA JUGAR A LA PLAY

QUIERO MUCHO A ERIKA PORQUE ME DEJA DORMIR CON ELLA Y ME CUIDA.

ESTA ES MI HERMANA MELANIA

¿POR QUÉ LA QUIERO TANTO?

PORQUE ES MI HERMANA, JUGAMOS JUNTOS

¿QUÉ TE GUSTA DE TU HERMANA?

QUE JUEGA MUCHO CONMIGO EN LA COLCHONETA Y AL ESCONDITE  Y A PELEAS.

     

ESTE ES MI HERMANO DANIEL

¿POR QUÉ LO QUIERO TANTO?

PORQUE ES MI HERMANO

¿QUÉ TE GUSTA DE DANIEL?

SE PORTA MUY BIEN CONMIGO, PORQUE JUEGA MUCHO.

Estamos finalizando el curso 2016-2017. Ha sido un curso intenso lleno de experiencias muy gratificantes para todos os que formamos parte del Aula Pensar y Hablar. Nos queremos despedir con una última producción hecha con mucho cariño y dedicada a todas las mamás que tanto nos ayudan.

 Nos vemos el próximo curso. ¡Feliz Verano!

Hoy terminamos el proyecto del libro de la vida de una forma muy especial; enseñando en nuestras clases, a todos nuestros compañeros, el gran trabajo realizado durante todo el curso.

Con los objetivos de trabajar el autoconocimiento, aceptación y  refuerzo de autoestima; así como el de seguir compartiendo experiencias y trabajar la competencia lingüística, la emocional y social ,  nos hemos adentrado en las vivencias de cada uno de nosotros desde la fecha de nuestro nacimiento. A partir de ese momento, hemos contado cómo es nuestra familia, nosotros mismos y nuestras experiencias personales más notorias (primer día de cole, primeras palabras, amigos de la infancia, vacaciones especiales…)

Gracias a la colaboración de las familias se han recogido datos e imágenes que poníamos en común y que poco a poco formaban un dossier que todos los alumnos han llevado a sus casas. Todos hemos disfrutando compartiendo experiencias personales y valorando nuestra familia, evolución, crecimiento y autonomía.

Estamos muy satisfechos con el resultado final. Lo llevamos a casa con mucha ilusión aquí os dejamos unas fotos. 

       

Todos, en algún momento de nuestras vidas hemos tenido envidia. Es una emoción que tenemos que controlar, porque no nos aporta nada bueno.

¿Es lo mismo la envidia que los celos?

NO

Vamos a explicarlo:

Envidia: no nace de lo que tenemos, sino de lo que tienen la otra persona. Por ejemplo; mi amiga tiene un monopatín nuevo que a mi me encantaría tener.

Celos: te dificultan compartir aquello que consideras tuyo, como por ejemplo el amor de un ser querido. Por ejemplo; podemos tener celos de mi hermana porque pienso que mamá le da más mimos que a mí.

Las dos emociones se van mezclando y las dos, no nos permiten ser felices. Porque en lugar de pensar en nosotros, pensamos en que a los demás les vaya mal.

EJEMPLOS

CELOS	ENVIDIA
Nace un primito nuevo	Andrea tiene una camiseta nueva de lentejuelas
Mi primo se cae y todos le consuelan	Mi primo tiene la Play
Mi padre achucha a mi hermana	Mi hermana tiene mucho dinero

Al principio de la historia, dos animales, un oso y un alce, querían atravesar el puente en direcciones contrarias. Cuando se encuentran en medio del puente, intentan pasar pero no caben. El oso se enfada, lo intenta a la fuerza y casi tira al alce. Como ve que no se puede le dice que de media vuelta. El alce enfadado también le dice que no, que la él. Se ponen a discutir.

Aparece un pequeño mapache, les saluda y les pide permiso educadamente para pasar. El bruto del oso, le coge del cuello y pasa de tener una agresión verbal a tener una agresión física. Lo lanza y lo golpea. Por el otro lado del puente, aparece un pequeño conejo. Que también quiere pasar y lo pide educadamente. El alce le da el mismo mal trato que el oso al mapache.

Los pequeños animales, muy ofendidos les dan un escarmiento; rompen las cuerdas del puente y caen al rio.

Ellos vuelven a intentar pasar por el puente. Se encuentran con el mismo problema que habían tenido el oso y el alce. Pero lo solucionan de una forma muy diferente. Ambos piensan soluciones y se ponen en el lugar del otro, llegan a un acuerdo. Así consiguen pasar el puente y resolver el problema.

La tozudez, el egoísmo, la ira, la envidia, no nos ayudan a resolver los problemas.

La mejor forma es pensar soluciones, pensar en sus consecuencias, pensar en la otra persona y si es posible solucionarlo en equipo. Utilizar la palabra y no insultar, ofender ni mucho menos pegar.

Victoria Olid

EL cortometraje trata de una niña ciega que tiene un perro guía que se llama Coco.

Van caminando y un señor le quita el bolso y sale corriendo. Coco se pone nervioso y decide salir corriendo tras él.

La niña, al quedarse sin la ayuda de su perro, se estrella contra una valla. Esa valla tiene un agujero. Ella decide atravesarlo y seguir buscando a  Coco.

Creemos que la niña es valiente porque a pesar de no ver y de no tener ayuda y estar un poco asustada, decide seguir buscando. Nos da una lección para la vida: ante las dificultades, tenemos que seguir luchando e intentándolo.

La niña encuentra un palo e imagina que es una barita mágica. Gracias a ella, imagina un mundo lleno de luz y de cosas bonitas como por ejemplo que una enorme ballena vuela sobre su cabeza.

Después de caminar un buen rato, encuentra a Coco. Viene con su bolso. Los dos se ponen muy contentos. Coco es un animal que guía a las personas ciegas, es un perro especial. Ya que controla sus instintos de correr, olfatear, ladrar, morder sólo por cuidar a la persona que guía. Creemos que es difícil ser perro guía, no todos los perros pueden hacer ese trabajo.

Julio e Iván.

Es el aprecio que sentimos por alguien que tiene grandes cualidades o por algo que está fuera de lo común.

ALGUNAS PALABRAS QUE NOS EXPLICAN LA ADMIRACIÓN: Maravilloso asombroso divertido increíble genial… 

ADMIRAMOS COSAS DE LOS DEMÁS. HAY PERSONAS QUE DESPIERTAN NUESTRA ADMIRACIÓN (respuestas de los chicos)

·         De mamá; su puntería, sus trucos de magia, su forma de decorar.

·         De papá; sabe arreglar máquinas, es buen cocinero.

·         De la yaya; su esfuerzo.

SABES ¿QUÉ NOS PERMITE ADMIRAR A LOS DEMÁS?

El no tener ni envidia ni celos

LISTADO DE COSAS QUE NOS PARECEN ADMIRABLES

Llevarme bien con mi familia

Conservar amigos

Tener una buena profesión

Sacar buenas notas

Hacer trucos de magia

Jugar bien al fútbol

Saber mecanografía

Hablar bien inglés

Ser creativo

Los buenos pescadores.

Es el malestar o enfado que se producen cuando no consigues lo que te proponías o esperabas.

ü NUESTRAS PROPIAS LIMITACIONES.

Por ejemplo; Laura no es lo bastante flexible como para estar en el equipo de gimnasia rítmica.

ü LAS LIMITACIONES O DECISIONES DE OTRAS PERSONAS

Por ejemplo; Sebas no ha conseguido apuntarse a la escuela de idiomas porque este año han reducido el número de plazas.

ü LAS CONDICIONES DEL TIEMPO

Por ejemplo; Marisa salió a navegar con sus padres, pero tuvieron que regresar porque el mar estaba muy agitado.

Sobrevivir a la frustración es muy importante porque el mundo no está hecho a nuestra medida. Para ello hay que entrenarse. Estos son nuestros consejos:

1º Haz una lista de tus limitaciones

2º Piensa cuales de la imitaciones se pueden superar

3º Haz cada día una cosa que no tengas ganas de hacer. Puedes hacerla siempre a la misma hora para ir acostumbrándote.

Por fin os presentamos un gran trabajo hecho por todo el alumnado del aula Pensar y Hablar: un video que anuncia y presenta nuestro colegio. Insistiendo en cada una de las emociones que sentimos en cada uno de sus rincones. Esperamos que os guste

Puedes sentir DECEPCIÓN en dos momentos;

ü Cuando algo que creías que era verdad no lo es

ü Cuando las esperanzas que has puesto en alguien se desmoronan

No tenemos que pensar que la decepción es solamente algo negativo, por el contrario, también aprendemos de esas experiencias

Al igual que la sorpresa, la decepción aparece de repente, sin avisar. Así que a lo largo de nuestras vidas es imposible no decepcionarnos. Es algo con lo que tenemos que aprender a vivir y afrontar, para no caer en la frustración, que es el paso siguiente a la decepción.

“Es una mezcla de fastidio y cansancio que surge cuando no hacemos nada o cuando hacemos algo que no nos gusta”

Todos en algún momento hemos sentido aburrimiento, y cuanto más aburrimiento sientes, más difícil es deshacerte de él.

Cuando nos aburrimos parece que le tiempo pasa muy despacio, al contrario que cuando lo pasamos bien, el tiempo parece volar. 

Tenemos un buen antídoto contra el aburrimiento, se trata de la imaginación y la ilusión. Con algo muy simple o tan sólo con nuestros pensamientos podemos crear el juego  o la historia más divertida del mundo y alejarnos del aburrimiento.

A nosotros se nos han ocurrido un montón de cosas que podría hacer el cerdito de la ilustración;

Jugar con la arena, buscar conchas, intentar pescar peces, coger cocos, bañarse en el mar, hacerse una falda con las hojas de palmera, fabricar una barca con ramas…

Todas estas ideas nos iban saliendo de forma sencilla… el problema está cuando somos nosotros los que estamos aburridos…Es entonces cuando tenemos que esforzarnos un poquito más y pensar soluciones.

Este corto habla de la capacidad de esfuerzo. una niña le encarga a su muñeca que haga sus tareas todos los días. Mientras ella juega a las maquinas. Sin esfuerzo consigue buenas notas en el cole. Así que, la muñeca cada vez crecía más porque estudiaba y trabajaba. Llegó un día en que la muñeca se convirtió en niña y se marchó al colegio. En cambio, la niña pasó  a ser una muñeca chiquitita. No estaba esforzándose por crecer y ser más inteligente.

Yo pienso que es importante esforzarnos para conseguir un buen futuro. Si las cosas nos salen fácilmente, no somos conscientes del esfuerzo que hay que realizar para conseguir nuestros sueños.

Rafa.

“Es la esperanza de que se cumplirá algo que deseamos”

“Es cuando creemos que nuestros sueños se van a cumplir”

En estas fechas Navideñas…todos tenemos más ilusiones que el resto del año. Tener ilusiones es una de las mejores maneras para disfrutar de tu día a día y hacer las cosas con alegría y energía.

NUESTROS CHICOS SE ILUSIONAN CON…

·         Su fiesta de cumpleaños.

·         Papá Noel

·         Reyes Magos

·         Campeonato de Kick Boxing.

¿LAS COSAS TIENEN ILUSIÓN? O ..¿NOSOTROS PONEMOS LA ILUSIÓN EN LAS COSAS?

Somos nosotros los que podemos poner ilusión a casi todo en nuestra vida. La ilusión es un ingrediente básico en la receta para vivir felices.

¡Felices ilusiones!

“Una falta de aceptación nos produce incomprensión”

“Nace de la falta de entendimiento con otra persona” Intentamos explicar algo que nos ocurre…pero la otra persona no nos entiende

Yo quería salir al parque a jugar, mi amigo quedarse en casa jugando a la play…y me decía: “para que quieres ira al parque si es muy aburrido” Mi amigo no sabía cómo me sentía, llevaba dos días sin salir porque había estado enfermo.

“A veces nos sentimos incomprendidos porque algo que hacemos no encaja con la opinión de los demás”.

Martín es un niño que le encanta el ballet. Prefiere ir a clases de ballet, a las cuales sólo van niñas que entrenar a fútbol como hacen sus amigos. Ante algún comentario, Martín se siente incomprendido. Pero sigue haciendo lo que realmente le gusta. Bailar.

Lo normal entre personas es que no se tengan los mismos gustos, entretenimientos, miedos, vergüenzas, ascos, capacidades, actitudes…todos somos diferentes. Por ese motivo debemos hacer el esfuerzo de aceptar todas las diferencias y no caer en la incomprensión, porque no nos deja avanzar.